04ПП ПЕДАГОГІКА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Мета навчальної дисципліни: сприяння формуванню та поглибленню професійно-необхідних теоретичних знань, практичних умінь та навичок педагогічного забезпечення діяльності в галузі фізичного виховання, розвиток професійної компетентності майбутніх фахівців фізичного виховання.

Завдання вивчення дисципліни:

– розвиток цілісного уявлення про педагогіку фізичного виховання як наукову і навчальну дисципліну;

– ознайомлення студентів з методологічною основою теорії навчання руховим діям;

– засвоєння принципів навчання фізичним вправам і шляхів їх реалізації в навчальному процесі;

– ознайомлення студентів з особливостями процесу навчання руховим діям та формування навичок упорядкування програм навчання;

– засвоєння методів навчання руховим діям;

– ознайомлення студентів з основами методики виховної роботи з учнями;

– опанування системою знань про особливості виховного процесу в роботі вчителя фізичної культури;

– формування навичок планування навчання та виховання в галузі фізичної культури;

– формування у майбутніх учителів фізичної культури педагогічної спрямованості мислення, здатності до аналітичного осмислення педагогічної дійсності, уміння приймати найбільш вдалі рішення відповідно до педагогічних закономірностей, принципів навчально-виховного процесу з фізичного виховання.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні знати:

– зміст базових понять курсу, теоретичні основи навчання і виховання;

– нормативно-законодавчі документи, що регламентують діяльність фахівця фізичного виховання в Україні;

– основні методи наукових досліджень у сфері фізичного виховання і спорту;

– структуру та зміст професійно-педагогічної компетентності фахівця фізичного виховання;

– сутність, цілі та завдання навчання руховим діям;

– стадії формування рухових навичок та фактори успішного їх формування;

– принципи та методи навчання руховим діям та шляхи їх реалізації в навчальному процесі.

– основи методики виховної роботи з учнями;

– особливості виховного процесу в діяльності вчителя фізичної культури;

– сутність процесу планування навчання та виховання в галузі фізичної культури.

Студенти повинні вміти:

– формувати мотивацію до навчальної діяльності, використовуючи різноманітні засоби і методи фізичного виховання, під час проведення різних форм занять з фізичного виховання;

– ефективно застосовувати дидактичні принципи;

– використовувати сучасні методики і технології оцінювання знань під час проведення різних форм занять з фізичного виховання, а також підсумкового оцінювання, керуючись програмними і нормативними документами, що стосуються організації та проведення навчально-виховного процесу, та процесу фізичного виховання;

Мета і завдання курсу

визначити порядок побудови процесу навчання конкретній руховій дії;

– розподілити процес навчання руховій дії на етапи і у відповідності до них визначати завдання навчання;

– добирати і застосовувати ефективні методи навчання руховій дії у відповідності до етапу навчання;

– використовувати різні способи регулювання навантаження в процесі навчання руховій дії;

– попереджувати помилки в процесі навчання руховій дії, виявляти помилки в процесі виконання її, визначати причини появи помилок та виправляти їх;

– оцінювати ступінь володіння руховою дією;

– проектувати бажані результати навчально-виховного процесу, що виражається у визначенні бажаного стану рівнів теоретичної, фізичної і технічної підготовки;

– визначити систему педагогічної взаємодії з учнями (засоби, методи, умови праці).

Форма підсумкового контролю – екзамен.